La lectura en voz alta implica transmitir las imágenes de la historia y la emoción de la persona que les lee, por tanto, se puede decir que la hora de lectura en voz alta es, tanto para los niños que no saben leer como para los que ya se inician solos en la lectura, un tiempo para la imaginación, un momento para la tranquilidad y una oportunidad para estrechar vínculos. No hay que olvidar que esta fase de lectura es temporal y que el proceso natural es que culmine con la lectura silenciosa.

Cuando se lee un libro en voz alta hay que tener en cuenta lo siguiente:

• Al principio, los niños no permanecen mucho tiempo sentados y pasan las páginas a su antojo. Para ellos es una situación novedosa, por lo que es importante no llamarles la atención y dejar que poco a poco se vayan familiarizando con el libro.
• Los niños suelen pedir que se les lea el mismo libro una y otra vez. Esto es normal en la etapa infantil. Además del gusto por la historia, la repetición propicia también un mayor aprendizaje.
• Los niños disfrutan de las ilustraciones. No es recomendable pasar la página al ritmo de un adulto, sino dejar que los niños las miren tranquilamente y se recreen.
• Los niños deben poder elegir sus lecturas.
• La lectura se puede hacer de forma conjunta con niños de diferentes edades y niveles de competencia lectora.

Leer en voz alta a un grupo de niños

Para leer en voz alta a un grupo de niños no hace falta conocer ninguna técnica especial. Cuando los niños perciben que quien lee lo disfruta, escuchan la lectura en voz alta con entusiasmo y atención. Aun así, se presentan a continuación algunas pautas que pueden ser de utilidad.

Antes de la lectura

Tiempo de lectura y cantidad de libros

• La lectura en voz alta suele durar de 20 a 30 minutos.
• Tres o cuatro libros, de distintos temas.

Ambiente adecuado

• Si los niños se sientan en el suelo, procurar que sus hombros toquen entre sí, ya que de este modo se consigue la estabilidad y la concentración del grupo.
• Sentarse en una silla da más estabilidad, por lo que el lector puede realizar la lectura en voz alta casi a la altura de los ojos de los niños.

Sobre los libros que se leerán

• Abrir bien las páginas del libro para evitar que se cierre durante la lectura.
• Leer el libro en voz alta previamente para conocerlo.
• Observar bien las ilustraciones y entender su contenido.
• Pensar en la velocidad de lectura al pasar las páginas.
• Comprobar el tiempo que se tarda en leer cada obra.

Durante la lectura

Cómo mostrar un libro ilustrado

• Enseñar siempre la escena que se está narrando y adecuar el ángulo y la altura del libro para que los niños puedan ver bien las ilustraciones.
• Tener cuidado de no tapar la ilustración con los dedos, las manos o el cuerpo.

Cómo pasar las páginas

• Pasar cada página cogiendo la esquina superior o inferior, teniendo cuidado de no tapar la ilustración con el brazo.
• No pasarlas rápidamente, sino al ritmo adecuado de la narración.
• Antes de pasar una página, hacer una pequeña pausa para que los niños observen la ilustración.

Cómo leer

• Voz clara, pausada y transmitiendo ternura. No levantar la voz ni sobreactuar.
• Observar de vez en cuando las reacciones de los niños.
• Variar el ritmo de la lectura según la narración.
• No preguntar en exceso a los niños sobre qué les ha parecido la lectura.